Tugas Video Psikoedukasi: Memperdalam Pemahaman Lewat Tugas Proyek.
Memasuki Minggu Tenang Dalam
Rangka Menyambut Datangnya UTS,Dosen Unesa Memiliki Inovasi Dalam Meningkatkan
Pemahaman Mahasiswanya Dalam Pembelajaran Beberapa Minggu Terakhir.Salah Satunya
Tugas Video Psikoedukasi Yang Dikerjakan Secara Berkelompok.Melalui Tugas Ini
Mahasiswa Diminta Untuk Membuat Video Yang Membahas Tentang Keterkaitan
Psikologi Dengan Kehidupan Sehari-Hari.Dalam Tugas Ini Mahasiswa Ditantang
Untuk Mengemas Materi Secara Singkat Tapi Jelas Sehingga Mudah Dipahami Bagi
Kaum Awam.Tugas Ini Juga Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa Serta Mengasah
Kemampuan Berteknologi.Selain Menjadi Sarana Penilaian,Tugas Ini dapat Menjadi
Pelatihan Regulasi Emosi Mahasiswa.Karena Dalam Proses Pengerjaannnya Mahasiswa
Akan Belajar Mengendalikan Emosi,Bersabar,Dan Meyelesaikan Masalah Dengan
Tenang.
Tugas Ini Dapat Dijadikan Ajang Membentuk Personal Branding Mahasiswa.Semakin Baik Konten Yang Disajikan,Semakin Baik Pula Personal Branding.Cara Mahasiswa Membawakan Materi Ini Juga Dapat Membantu Kemampuan Komunikasinya Kedepannya.Dan Tentunya Dapat Meningkatkan Rasa Kepercayaan Diri.Selain Itu dapat Meningkatkan Kemampuan Problem Solving Mahasiswa dalam Menghadapi Masalah Yang Berhubungan Dengan Pengerjaan Tugas dalam Konflik Antar Individu atau Tim.
Secara Psikologis, Tugas Ini Sejalan Dengan Beberapa Teori. Menurut Albert Bandura, Pengalaman Berhasil Menyelesaikan Video Meningkatkan Self-Efficacy Atau Keyakinan Terhadap Kemampuan Diri. Menurut Carl Rogers, Proses Kreatif Dan Ekspresi Diri Mendukung Aktualisasi Diri Dan Penerimaan Diri. Sedangkan Menurut Erik Erikson, Mahasiswa Remaja Dan Dewasa Muda Dapat Menguatkan Identitas Diri (Identity Formation) Melalui Kolaborasi, Komunikasi, Dan Pemecahan Masalah Dalam Tim. Dengan Demikian, Tugas Video Tidak Hanya Mengasah Kemampuan Akademik, Tetapi Juga Mendukung Perkembangan Psikologis Secara Menyeluruh.
Share It On:
